近日，“打印微信功课何故难倒万千家长”的话题激勉平凡情切。据《半月谈》报谈，现时部分中小学西宾时常将电子版功课或试卷相片发到微信群，条件家长自行打印。这类材料往往“成页不成册”，任务深沉时足球投注app，家长一晚上就要打印几十页。对部分家庭来说，孩子一上小学，最初要买的即是打印机。不少家长感到困惑：打印机何时成了家庭“必备教具”？学生的功课非得由家长来打印吗？

究其原因，这与现时的教辅材料责罚机制及学校里面扩充法例密切关系。2015年熏陶部等部门印发的《中小学教辅材料责罚主义》明确条件，各地应按照“一科一辅”原则，为每个学科保举一套教辅供学生选用。但部分地区在编辑保举目次时，调研论证不够充分，所选教辅难以通盘契合本体涵养需求，西宾不得不稀薄补充涵养贵寓。与此同期，一些学校对连合打印有严格条件，严控打印数目和类型，且需要备课组长或年当事者任署名批准。如斯一来，打印功课的任务便落到了家长肩上。

时常的打印任务不仅会加多家庭开支，也让不少家长不得经常刻紧盯微信群，只怕错过见知，导致孩子因延迟打印而熬夜补功课。为了便捷一些，很多家庭不得不自购打印机，以随时应付打印需求。然而，对一些农村地区或是假期临时返乡的家庭而言，打印仍是沿路艰苦。有的家长无奈之下将打印机带回故我，要么就得专程赶到县城寻找打印店。

由此可见，打印任务如实不宜，也不应通盘由家长承担。“一科一辅”策略的初志在于松开学生包袱，幸免堕入题海战术，本人值得详情，但各地在摄取教辅材料时必须审慎调研，充分听取学校与西宾的见解，确保教辅真确相宜涵养需要，起到“济困解危”的作用。在此基础上，若确需打印关系补充材料，学校也应提供配套撑执。毕竟，西宾拓展涵养内容、提供种种学习资源，本即是涵养所需，学校理当畅通校内打印渠谈，而不是绵薄地将就业出动给家长。

熏陶减负是备受社会情切的热门话题，关乎千门万户的亲自为益。然而，现时的减负仍然存在一些判辨与扩充层面的的误区。尤其值得情切的是，部分地点或学校名义上死灰复燎激动熏陶减负，本体上却“越减越负”，非但莫得真确松开学生包袱，反而让家长背上了越来越重的就业。比如，孩子提前下学，尚未放工的家长不得不匆忙接送；学校不派遣书面功课，却转而条件家长伴随完成各种课外本质；线上线下时常组织家长参与学校责罚或各种手脚……肖似情形下，家长未免感到疾苦。

学校、西宾和家长三者的指标本是高度一致的，中枢齐是为了促进孩子健康成长、全面发展。之是以出现“越减越负”的矛盾，要津在于各方未能理清脚色定位与单干。熏陶的主阵脚经久在学校，不成将校内的就业正式界蔓延至校外，更不成把本应由学校承担的涵养保险、责罚服务等就业，绵薄残酷地转嫁给家长；校外的家庭就业则应聚焦于陪伴指示、风气培养，而非替代学校完成熏陶涵养任务。不然，既会让家长衣衫不整，也可能因职责错位反向干豫校内涵养次第，影响涵养质地。

说到底，熏陶减负是系统性工程，需要各方理顺就业，联袂并进。期盼学校能切实守住熏陶的专科阵脚，使减负真确惠及每又名学生、每一位西宾和每一个家庭。

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